毕业班管理经验交流

小学教育是义务教育阶段的起点，而毕业班教育又是体现小学教育的重要窗口，因此，在一年的时间内如何提高小学毕业班成绩就成了摆在学校、教师面前的一项重任。现就对我校如何抓小学毕业班工作作简要谈谈。

    一、摸清家底，了解情况，提高认识

    我镇2008年小学毕业班共3个，学生165人。其中，中心校2个班, 学生112人。村小1个班，学生53人。通过去年五年级期末统考的成绩来看，成绩不太理想，偏科现象特别严重，语数成绩极不平衡.针对此情况，我们在小学毕业班工作会上，给毕业班老师讲加强教书育人意识、端正思想、认真工作等方面教育，要求毕业班老师不要有思想包袱，多思考怎样去转化差生和引导优生。

    二、健全机构、加强领导

    加强领导，成立了以校长为组长,教导主任与小学毕业班班主任为成员的领导小组：

    今年我校加强对村小毕业班的管理，为了提高村小教学质量，把连丰村小合并到中心校，由教学经验丰富，教学成绩突出的教师任教。因此，今年我校的毕业班教师都是在以往工作中做出良好成绩的教师，这在师资上为本届小学毕业成绩提高奠定了基础。

    三、严格教学常规管理，继续实行月考制度

    1、要求各班结合实际，进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制。要求各班落实好“十字”方针。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

    2、实现资源共享，一方面，学校加大对毕业班的资料投入。一体化复印机的使用向毕业班教师倾斜。学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集和提供相关的复习资料，及时通报各班各学科在教学和复习中的经验和好的方法，要求同学科之间多交流探讨，互相取长补短，促进教学。抓好后进生的扶持，各班还要制度培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生兴趣的激发。

    3、学校除严格按学校纪律每周对毕业班工作常规检查、考核之外，特别注重毕业班的教学进度、毕业班教师配合情况的了解。要求每个毕业班每月必须召开至少一次有学校领导参加的班级工作会，分析学生情况，了解学生思想动态，以及对学生提出阶段性的、有针对性的教育、教学措施。要让此类会议真正起到作用。
4我校要求小学毕业班教师每周六对学生进行义务补课，在每月的最后一个周六继续实行月考，月考时做到“三统一”，即统一考试、统一阅卷、统一分析，成绩上报教导处汇总分析，然后针对考试中出现的情况进行认真、全面的总结，逐渐优化教师们的教学水平。

    四、加强教研、后勤保障，营造良好学习环境。

    1、开好“三个会”。即毕业班教师会、毕业班学生座谈会、毕业班家长座谈会，让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使。相互配合、共同完成任务。

    2、建立健全毕业班管理制度，确保教学质量。全体教师要充分认识到毕业班工作是学生工作的重中之重，毕业班的教学质量就是学校的生命线，是学校的声誉。学校向各班下达了目标任务：“优生目标、平均分目标、升培风中学任务目标、双优目标等等”。科任教师要向班主任交帐，班主任教师要向学校交账，并实行奖惩兑现。

    3、认真开展教改教研活动。以教研促质量，以教改促提高。教研组要组织毕业班教师，把近几年的小学毕业会考试题进行讨论、研究。让各科教师明确会考方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题，加强应试训练。

    4、做好后勤保障工作。对毕业班教学工作的所需品及时购买。实验器材及时扩充，实验药品及时补充，保证正常的教学工作。

    5、做好安全工作。“安全工作无小事”，“责任重于泰山”。学校安全工作责任重大，使命光荣。学校采取了一系列的措施，对师生进行安全教育。提出“安全至上，质量第一”。但是，安全教育是一项系统工程，需要家庭、社会、学校等方面的协作，须警钟长鸣，常抓不懈。让我们（家庭、社会、学校）相互配合，共同努力，营造一个安全、稳定、优美的育人环境。