班主任工作汇报材料
平凡的岗位 伟大的事业
横水镇太平庄学校 王保英
班主任工作是一门艺术，爱学生、信任学生是做好班主任工作的前提条件，做好班主任工作有利于良好的班风、校风的形成，有利于学生全面健康的成长，我参加工作三十年来，一直担任小学班主任工作，深感责任重大，光荣而神圣。在平凡的工作岗位上践行“教书育人，为人师表”的誓言，也品尝到了其中的酸甜苦辣。现将我在班级管理工作方面的一些做法和体会与大家一起分享，可谓“抛砖引玉”吧。
一、 以身作则，用人格魅力影响学生。
多年来我担任班主任工作，并且从一年级开始到小学毕业，一带就是五、六年。众所周知，一个好班主任就能带好一个好的班级，作为班主任，首要任务就是给学生营造一个良好的班级环境。每次接新班时，我就从严要求，从入学教育，到校规校纪的学习，从环境卫生到个人卫生，环环不放过。尽管这样，还是有学生迟到，不讲卫生。常言道：言教不如身教，我就在课堂向学生发誓：无论严寒酷暑，无论疾风暴雨、大雪纷飞，绝不迟到，慢慢地学生再也没有迟到过。对于不讲卫生的学生，我常常把他们叫到办公室，让他们看我怎样打扫房间、整理床铺、收拾书桌、对着镜子整理衣服，可我一句话也不说，看着我的举动，他们一个个抿着小嘴返回教室，摆放桌凳打扫教室，第二天来到学校时，一个个精神抖擞，衣服整齐，我经常用这种方式潜移默化地教育学生。
特别是在今年5月12日我国四川省的汶川遭遇8.0级的地震后，全国人民纷纷向灾区捐款，我除了在单位捐款外，又来到大队捐款、捐物，当喇叭里播出我的名字时，正在班里做作业的学生激动地说：“你听咱老师有去大队捐款100元。”我利用这个机会说：“同学们，有国才有家，现在国家有难，我们就应该伸出援助之手，尽微薄之力。”在学校组织的赈灾捐款活动中，我班学生积极行动，全班二十几名学生共捐款76元，通过这次活动，使我进一步认识到身教重于言教。
二、 用心呵护学生，做师爱型教师
有人说当班主任必须对学生严，我认为这种严的主要因素是爱孩子，我十分信奉这句名言：“教育的一切奥妙在于如何爱学生。”爱是塑造青少年的巨大教育力量，它能把学生由被动转化为主动接受，没有真诚的爱就没有成功的教育。2004年接的一年级班，在学习了一段时间后，我发现一个学生与众不同，不善言语，目光呆滞，不与同学们活动，有次放学后，我发现他在校门口溜达，（他家就在学生附近）我问他：“你怎么不赶快回家呢？”话音刚落，只见他双眼含满了泪水，哽咽地说：“我想和您多呆会儿，回家就害怕。”经询问，才知道他爸爸和妈妈吵架，妈妈一起之下到外地打工，爸爸老跑外干活，很晚才能回来，了解情况后，我找他爸谈话，他爸爸很是感动，他母亲从杭州给我打来电话，我对她说：“为了孩子的健康成长，你还有什么委屈不能受？”几天后他妈妈就赶了回来，并到学校向我致谢，孩子也恢复了往日的欢乐，脸上绽放着久违的笑容，看着孩子们活泼可爱的样子，我觉得肩上的担子更重了，那就是关注每一个学生，让他们觉得学校就像家，老师如父母。
三、 捕捉闪光点，表扬潜能生
当班主任时间长了，有时间遇到问题，总免不了发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪，下不了台，而且我发现用这种方法批评学生，即使表面上服气了，但实际上他只是慑于我做班主任的威严，而心里不服气，后来我就不断反思和探索，摸索出了行之有效的招数，我们批评学生一个缺点的时候不防先来表扬他的几个优点。
每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点，虽然只是个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋葬在他心里头的大金矿，本着学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予“鼓励”，我在评价方面实行“红花奖励制”，设立了“学习花、纪律花、文明花、艺体花、进步花”，实行一周一小评，一月一大评，可上可下。为了增加透明度，我用红纸剪了一棵大树——成果树，贴在墙上一目了然，每一只代表一组，各组学生齐心合力，争先恐后得红花。这种方式几乎使每个学生都尝到的成功的喜悦，极大的增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，班级学生面貌呈现出百花争艳，万紫千红的喜人景象。
四、 和谐相处，亲如一家
长期的班主任工作使我认识到，如果你跟学生关系紧张，学生就会远离你，使你无法与他沟通，摸不清学生的心思，无法教育。反之，你的工作将事半功倍，特别是新课程实施以来，更应该以新的理念新的方式来做班主任，重视学生的发言，允许学生“胡说”，平时“胡说”才能发现问题对症下药，如：我所教的一年级班，在一次识字教学中，学生积极举手拼读音节，我随便抽了一个不爱发言的学生读拼音，她站起来却说：“老师你的脸怎么了？”我当时一愣，真想责怪她，学
生也期待我批评她，这时我反而面带微笑说：“你说老师的脸怎么了？”（当时正是初秋时节，脸上有脱皮现象）她认真的说：“我觉得你的脸皱巴巴的。”我脱口而出：“等我有时间买点‘香香’摸摸。”本想学生能马上平静下来进行学习，没想到这一石激起千层浪，学生纷纷发言：“老师用我的皮皮狗吧”“我明天把妈妈的‘香香’带来给你用！”多么稚朴的语言、多么纯真的心，我当时感动的留下了热泪，心想：这哪是我的学生！他们胜过我的儿女，事后我表扬了她善于观察、尊敬老师，并告诉他们关心老师是应该的，但要在课下讲，不要影响其他同学学习。在此后的课堂上，学生认真听、专心学效果良好。又如：“他的爸爸精通四国语言”我让学生解释，一个学生大声说：“也就是爱国的意思”，闹的哄堂大笑，这时我首先肯定该学生敢于大胆发言，然后才去耐心的给他讲解，让他在轻松的气氛中理解其中的含义。
生也期待我批评她，这时我反而面带微笑说：“你说老师的脸怎么了？”（当时正是初秋时节，脸上有脱皮现象）她认真的说：“我觉得你的脸皱巴巴的。”我脱口而出：“等我有时间买点‘香香’摸摸。”本想学生能马上平静下来进行学习，没想到这一石激起千层浪，学生纷纷发言：“老师用我的皮皮狗吧”“我明天把妈妈的‘香香’带来给你用！”多么稚朴的语言、多么纯真的心，我当时感动的留下了热泪，心想：这哪是我的学生！他们胜过我的儿女，事后我表扬了她善于观察、尊敬老师，并告诉他们关心老师是应该的，但要在课下讲，不要影响其他同学学习。在此后的课堂上，学生认真听、专心学效果良好。又如：“他的爸爸精通四国语言”我让学生解释，一个学生大声说：“也就是爱国的意思”，闹的哄堂大笑，这时我首先肯定该学生敢于大胆发言，然后才去耐心的给他讲解，让他在轻松的气氛中理解其中的含义。
五、 不断学习，让学生感觉你最棒
我认为,“若要教别人1，自己应先懂得100”，多年来，我总是像学生一样勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自己的业务水平，掌握全面的业务知识。从中师进修到民师招教考试，再到河南师范大学的自学考试，我从不间断，圆了我多年来的梦想；在教学工作中，我更是严谨治学，一丝不苟，投入了全部的热情和心血，为追求完美我积极探索大胆创新，并向青年教师学习、博采众长、取长补短，逐渐形成了自己的教学风格，多次受到领导的表扬，学生看着我的一张张荣誉证书，学生自豪的说：“咱们老师太棒了！”我趁机教育他们说：“只要你们努力去学习，将来一定比老师更棒！”
六、 培养学生为班争光的意识
如果你举行一项活动，能让所有的学生参与的话，无论是什么样的活动，都将是极大的成功。比如：今年的六一儿童节期间，我校隆重举办了运动会、书画比赛、文艺联欢等，我特意让全员参加，各尽其能，这是构成和谐的教育环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的良好时机，由于学生劲头足，我班在此活动中，荣获团体奖、模范班级奖，极大的鼓舞了学生的斗志。
七、 与家长沟通，共同赏识
“没有家长参与的学校教育是一个不完整的教育”现在由于大部分家长或忙于事业，或忙于赚钱，把孩子送到学校，就觉得万事大吉了，只做盼子成龙梦，不做育子成龙的实际工作，甚至孩子已放学回家，家长打牌还没回来，可一旦考不好，则牢骚满腹，一怨老师，二怨孩子，就是不怨自己。
针对这种现象，我为了及时与家长取得联系，我让学生自己填写了一张与家长联系的电话簿，同时及时召开了家长会并用家访的形式向家长传授教育的新理念和技巧，提高家长教育管理素质，优化家庭教育环境，从而架起学校与家长之间的桥梁，使教师和家长得到了沟通，加深了理解，教师和家长的心往一处想，劲往一处使，这样就为培养学生提供了一个坚强的后盾，对我管理学生也会起到很好的效果。学生家长写来了感谢信，我也回信鼓励他为“模范家长”，在共同赏识中班级工作非常好做。
我深知：我所做的一切太平凡了，在今后的工作中，还需扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新。用爱心、诚心和耐心去拨动学生的心弦，以期弹奏出一曲曲和谐优美的乐章，使我们的班级、我们的学校，呈现出“活而有序、欣欣向荣”的美好景象。8ba76a3c